网络画板动态标签，标签动画组态属性设置

摘要： 本篇文章给大家谈谈网络画板动态标签，以及标签动画组态属性设置对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、用网络画板演示俩等腰三角形拼一个三角形的方法...

本篇文章给大家谈谈网络画板动态标签，以及标签动画组态属性设置对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、用网络画板演示俩等腰三角形拼一个三角形的方法

用网络画板演示俩等腰三角形拼一个三角形的方法

1、连接这两个端点和等腰三角形的顶点，得到等腰三角形的高。使用几何画板：在几何画板上选中等腰三角形的顶点和底边。在“构造”菜单中选择“垂线”。几何画板会自动画出从顶点到底边的垂直线，即为等腰三角形的高。关键在于找到底边的垂直线，无论是通过哪种方式作图，都需要确保高线是垂直于底边的。

2、探索三维曲面的美学，我们借助网络画板，展示环面与莫比乌斯环的奇妙世界。通过交互操作，使用者能直观地调整参数，观察曲面形态的变化。左侧设置包含五个调节参数，它们对曲面的形状影响显著。默认设置为n=3，nn=0，h=0，d=2，ttt=1。当n值变化时，环面剖面随之变化。n=3时，剖面呈正三角形。

3、用先进的技术吸引学生。比如在讲到“等腰三角形两底角相等”时，我利用几何画板，画出几个不同的等腰三角形，直接演示它们的底角之间的关系。课件中炫目的色彩、变化而相等的数字，让学生对这个定理内容一目了然。

4、文本工具就是一个标签的开关，可以让几何画板中每个几何对象的标签显示和隐藏。 用绘图工具绘制简单的组合图形 下面我们用绘图工具来画一些组合图形，希望通过一下范例的学习，你能够熟悉绘图工具的使用，和一些相关技巧。

5、再让学生利用几何画板的“平移”、“旋转”的一些功能，把两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形。这种动态的操作过程，给学生进行比较和抽象创造了一种活动的空间和条件。然后引导学生主动探索、观察、发现、讨论、交流研究三角形面积计算公式与已学图形面积计算公式之间的内在联系，大胆推导三角形面积计算公式。

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